近年來(lái)，校園生活飲用水安全引起了社會(huì)的高度重視，為高校提供可靠的生活用水已成為高校和社會(huì)企業(yè)的負(fù)擔(dān)。中國(guó)教育部明確指出，校園生活飲用水安全與兒童和學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有關(guān)，并規(guī)定全國(guó)中小學(xué)加快校園直接飲用水建設(shè)項(xiàng)目，為兒童創(chuàng)造良好的校園生活用水自然環(huán)境?，F(xiàn)階段，全國(guó)人民政府及其相應(yīng)主管機(jī)構(gòu)也發(fā)布了各類校園直接飲用水建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)，大力實(shí)施校園直接飲用水建設(shè)項(xiàng)目。

　　校園飲用水的安全性、可靠性和管理方法一直是許多高校面臨的難題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)階段，許多大學(xué)仍然選擇傳統(tǒng)的加熱爐來(lái)供應(yīng)沸水。高校每年都要投入大量的資金來(lái)燃燒鍋爐，每年都有報(bào)道稱學(xué)生飲用水不合格而造成校園安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　目前，一些高校統(tǒng)一購(gòu)買瓶裝純水供應(yīng)，但瓶裝純水開(kāi)封后容易產(chǎn)生細(xì)菌，造成二次污染，難以保證水安全;此外，瓶裝純水運(yùn)輸。存儲(chǔ)、拆卸和更換復(fù)雜、昂貴，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理也大大增加了校園的壓力。

　　如今，高質(zhì)量的校園學(xué)生公共飲用水系統(tǒng)軟件已成為智能大學(xué)不可缺少的設(shè)備。上海、北京、江蘇等地區(qū)已經(jīng)實(shí)施了普及營(yíng)銷推廣，積累了一定的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

　　大疆水處理設(shè)備是一家集科學(xué)研究、設(shè)計(jì)方案、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)銷售為一體的知名環(huán)保污水處理品牌。適高校?？煽康乃畠艋夹g(shù)也是人們的關(guān)鍵科學(xué)研究項(xiàng)目之一。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們對(duì)此事有了越來(lái)越深入的了解，并取得了不同的效果。

　　校園學(xué)生飲水計(jì)劃通常有以下幾類。

　　1.集中管道直飲水系統(tǒng)軟件

　　所有校園基本建設(shè)一套凈化過(guò)滿的設(shè)備，凈化飲用水，然后根據(jù)管道傳遞到每個(gè)飲用水點(diǎn)，然后在每個(gè)飲用水點(diǎn)進(jìn)行加熱和飲用。

　　該方案的特點(diǎn)是對(duì)凈化設(shè)備進(jìn)行集中管理，系統(tǒng)軟件相對(duì)技術(shù)專業(yè)。但缺點(diǎn)也很明顯。

　　1.凈化水供水管道路長(zhǎng)，凈化水無(wú)高錳酸鹽指數(shù)，無(wú)法抑制細(xì)菌繁殖，在管道運(yùn)輸環(huán)節(jié)會(huì)受到二次污染;

　　2.飲用水終端設(shè)備還必須配備另一種電加熱設(shè)備;

　　3.整體項(xiàng)目投資較大;

　　4.專業(yè)維修要求高，必須配置專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修;

　　5.一旦發(fā)生常見(jiàn)故障，所有師生的飲水都會(huì)受到影響，沒(méi)有應(yīng)急措施。

　　二、建筑集中凈化飲水服務(wù)平臺(tái)

　　本計(jì)劃是在教學(xué)樓各樓安裝學(xué)生公共凈化飲用水服務(wù)平臺(tái)，供本樓學(xué)生飲用。每個(gè)機(jī)器和設(shè)備都是無(wú)關(guān)緊要的。其優(yōu)點(diǎn)更為明顯：

　　1.凈化水即凈即飲，從凈化模塊到領(lǐng)頭的間距較短，更可靠;

　　2.分開(kāi)，互不傷害，每個(gè)常見(jiàn)故障.維護(hù)只危及本層學(xué)生;

　　3.項(xiàng)目投資較少。

　　3.教室內(nèi)分離式直飲水機(jī)。

　　本計(jì)劃在每個(gè)教室安裝直接飲水機(jī)，供班級(jí)學(xué)生使用。其特點(diǎn)是飲用水習(xí)慣非常接近原瓶裝純水，學(xué)生易于接受;各教室的管理方法有利于機(jī)械設(shè)備的日常儲(chǔ)存。但也有缺點(diǎn)：

　　1.占用教室內(nèi)部空間;

　　2.設(shè)備水處理傳出的聲線很可能危及課堂教學(xué)氣氛;

　　3.增加學(xué)校管理和保護(hù)勞動(dòng)力。

　　在為學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)生生活用水計(jì)劃時(shí)，李民康水處理設(shè)備遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　衛(wèi)生安全優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)：校園飲用水關(guān)系到學(xué)生的身心健康。因此，主要標(biāo)準(zhǔn)是確保各種水體指標(biāo)值符合(最好比較好)。在我國(guó)，飲用水、飲用水機(jī)械設(shè)備必須確保環(huán)境衛(wèi)生安全系數(shù)水平安全，特別是苗木數(shù)量不得超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)(該指標(biāo)值是衛(wèi)生監(jiān)督中不合格的罪魁禍?zhǔn)祝陂L(zhǎng)期應(yīng)用的整個(gè)過(guò)程中經(jīng)得起第三方檢測(cè)。

　　以機(jī)械設(shè)備技術(shù)為主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：部分公司在為學(xué)校設(shè)計(jì)商品和規(guī)劃方案時(shí)，由于技術(shù)缺點(diǎn)，注重加強(qiáng)管理，塑造學(xué)生的應(yīng)用模式，確保水環(huán)境的安全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。這也是逃避責(zé)任的核心概念。李民康水處理設(shè)備認(rèn)為，水安全的關(guān)鍵應(yīng)根據(jù)設(shè)備本身的技術(shù)本身來(lái)確保，管理方法的效果僅限于控制。因此，細(xì)苗超標(biāo)等問(wèn)題應(yīng)是商品不可缺少的。

　　綠色標(biāo)準(zhǔn)：低碳環(huán)保是當(dāng)今的社會(huì)基調(diào)。作為一所以德育人的高校，當(dāng)然需要在各個(gè)層面樹(shù)立榜樣。因此，該計(jì)劃還應(yīng)反映節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約過(guò)濾材料等低碳環(huán)保特點(diǎn)。

　　符合高校飲用水特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)：校園飲用水不同于一般機(jī)關(guān)、事業(yè)單位員工飲用水。其最明顯的特點(diǎn)是學(xué)生在課間休息10分鐘，短期內(nèi)對(duì)凈化水的要求很高;

　　第二，有暑假，通常有很多假期。這就規(guī)定了機(jī)械設(shè)備的水處理速度更快，蓄水能力強(qiáng)，加熱速度更快，才能達(dá)到學(xué)生集中飲用水的必要性。假期明確規(guī)定了機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生。